• <menu id="ueg8y"><u id="ueg8y"></u></menu><samp id="ueg8y"><s id="ueg8y"></s></samp>
    <input id="ueg8y"><u id="ueg8y"></u></input>
    <blockquote id="ueg8y"><object id="ueg8y"></object></blockquote>
  • <input id="ueg8y"><object id="ueg8y"></object></input>
  • <input id="ueg8y"></input>
  • 專業建設

      專業建設
      當前位置: 首頁 > 本科教育 > 專業建設 > 正文

      過程裝備與控制工程(080206)

      發布時間:2019-04-30  發布者: 點擊閱讀數:

      1、專業名稱、學制、學位

      專業名稱:過程裝備與控制工程

      學制:4年 學位:工學學士

      2、培養目標

      本專業立足湖北,輻射全國,服務行業和區域經濟社會發展需要,培養具有高度的社會責任感和職業道德,良好的人文和科學素養以及健康的身心素質,具備機械工程、化學工程和過程裝備控制技術等方面的知識和應用能力,能在機械、化工、石油、能源、輕工、環保、醫藥、食品及勞動安全等領域從事生產運行與技術管理、工程設計、技術開發、科學研究等相關工作的工程技術人才。學生畢業五年左右,能夠勝任本專業領域不同性質的崗位工作要求,成長為團隊負責人、技術骨干或中層管理人員。

      3、培養要求

      (1)知識

      系統地掌握本專業過程裝備、過程原理及過程控制技術等方面的基本理論知識,重點掌握設備與機器的理論、設計、開發、制造、控制與管理等方面的基本知識;熟悉過程裝備與控制工程專業領域的專業方向或有關方面的專業知識,了解新裝置、新技術、新工藝的學科前沿和發展趨勢;具有一定的人文社會科學、經濟管理和自然科學基本理論知識。

      (2)能力

      具備本專業必需的制圖、計算、實驗、調研、查閱文獻等基本技能和較強的計算機應用能力;具有良好的英語聽說讀寫能力,能閱讀專業文獻;具有較強的自學能力、表達能力、分析問題和解決問題的能力;具有較強的團隊協作能力。

      (3)素質

      具備德、智、體等方面全面發展的綜合素質,具有較好的人文素質、較強的團隊精神和合作意識、較強的工程實踐能力、技術創新意識和研究分析能力等。

      4、專業特色

      過程裝備與控制工程專業是武漢工程大學開辦最早、規模最大、實力最強的三個專業之一。1972年創辦,1974年開始招生。經過47年的發展,專業優勢明顯、特色鮮明,已經成為湖北省乃至中南地區過程裝備領域人才培養的重要基地。2003年被批準為湖北省首批立項建設的本科品牌專業,2009年被批準為國家級特色專業,2011年入選湖北省普通高等學校戰略性新興(支柱)產業人才培養計劃項目。2010年“過程裝備與控制工程”專業教學團隊被批準為湖北省省級教學團隊。本專業依托化工裝備強化與本質安全湖北省重點實驗室、武漢市壓力容器壓力管道安全工程研究中心、國家級“大化工”工程化實踐教學中心、省級工程實踐與創新實驗教學示范中心,為畢業生能力的培養和綜合素養提高提供了良好的實驗條件和設備保障。同時,我校也是湖北省高校中唯一一家具有經國家質量監督檢驗檢疫總局頒發的A1壓力容器設計資格的單位,為專業人才工程化培養提供了良好平臺。

      本專業現有全職專任教師52人,其中教授14人,副教授20人;博士生導師3人,碩士生導師25人;教師中具有博士學位25人,碩士學位22人;9位教師具有海外留學經歷;具有企業經歷及工程背景的教師占67.3%?,F擁有教育部“過程裝備與控制工程專業”教學指導分委員會委員1人,湖北省“有關人才計劃”特聘教授2人、“湖北省教育廳有關人才計劃學子”特聘教授2人。近年來,獲國家自然科學基金11項,獲湖北省科技進步一等獎1項、二等獎3項、三等獎1項,技術發明三等獎1項。

      5、核心課程(主干學科)

      畫法幾何及機械制圖、理論力學、材料力學、機械原理、機械設計、金屬材料及熱處理、電工電子技術、機械制造基礎、工程測試技術、控制工程基礎、化工原理、過程裝備腐蝕與防護、工程熱力學、過程設備焊接基礎、過程流體機械、壓力容器及過程設備、過程裝備控制技術及應用等。

      6、交流合作(中外聯合培養、國內高校聯合培養,校企合作培養等)

      與國內大型石油化工、化工及大型裝備制造企業合作建立了13個實踐教學基地。    

      7、學生活動(文體活動、課外科技活動等)

      本專業堅持以學生為中心,培養高素質應用型人才。本專業教師高度重視學生課外科技活動的開展和創新創業能力的培養,成果豐碩。近年來,本專業學生獲包括“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽一等獎、“機械創新設計大賽”一等獎、“大學生過程裝備實踐與創新大賽”特等獎、一等獎在內的國家級獎項7項,省部級特等獎、一等獎等獎項36項。同時,積極開展豐富多彩的第二課堂活動,培養學生的審美情趣和人文科技素質,提高學生的綜合素質。

      8、院長、教授或學生解讀專業

      院長解讀:過程工業是國民經濟的支柱產業,先進過程裝備制造業是我國過程工業發展的基石,也是面向《中國制造2025》的核心內容之一。過程裝備與控制工程是國家級特色專業和湖北省首批品牌專業,在湖北省乃至中南地區具有明顯的專業優勢。四十余年來,本專業已為國家培養了大批高端技術專家和管理人才。本專業涉及新能源、節能環保、先進制造、智能技術、信息技術等多個現代工業發展的熱點領域,具有良好的就業前景。歡迎有志青年報考我校過程裝備與控制工程專業,投身先進過程裝備和中國制造發展的大潮。

      教授解讀:過程裝備與控制工程專業是橫跨機械工程、控制工程、過程工程、動力工程、工程熱物理、計算機技術和智能信息技術等學科,以過程裝備研究和設計為主體,過程工藝與控制技術應用為兩翼的多學科有機結合的交叉學科。主要以計算機輔助設計與制造為平臺,以先進高效過程裝備、傳感技術、智能信息技術、智能控制技術等核心內容,綜合利用本學科的交叉優勢,致力于研究和開發過程工業中先進的自動化、智能化成套裝備。

      學生解讀:過程裝備與控制工程專業具有良好的工程背景和發展前景。選擇本專業后,我學到了機械、化工、控制、材料、計算機等學科的基礎知識,授課老師和藹,授課內容精彩。特別是接觸到了先進過程裝備設計、制造、控制、檢測及管理等領域的前沿技術,使我明確了現代工業發展的方向。這為我今后的發展奠定了扎實而豐富的知識儲備,也為工作興趣的選擇提供了廣闊的空間。

      9、優秀校友(本專業優秀校友)

      本專業培養的畢業生遍布全國石油化工企事業單位和湖北省各地市縣等相關部門,大多從事過程裝備的設計、制造、維護管理和產品的研究開發等工作。本專業的畢業生大多已成為所在單位的技術骨干,并擔任一定領導職務。如82屆原國務院參事、原國家質量監督檢驗檢疫總局總工程師張綱、79屆宜昌人福藥業集團有限責任公司董事長兼黨委書記李杰、82屆宜昌市市政府常委副市長袁衛東、81屆華中科技大學動力系化化工過程裝備與控制研究所所長劉根凡、83屆清華大學經管學院會計系教授陳曉、84屆湖北省鄂州市市政府副市長江國新等均為我校本專業畢業生。

      10、校友評價(讀書期間的收獲、感受等)

         離開母校已經多年,我要感謝母校對我的培養,祝愿母校今后能輸送出更多的人才,寫下更加輝煌的篇章。我在此獻上一個學生最衷心的祝福,愿母校桃李滿天下,再造輝煌。時刻銘記母?!案裎锩骼?,致知篤行”的校訓和“艱苦奮斗,自強不息”的工大精神,母校給了我們一種生活態度,一種積極向上的人生觀,一種真善美的價值觀。

      中国足彩在线-官网