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      機械工程(080201)

      發布時間:2019-04-30  發布者: 點擊閱讀數:

         1、專業名稱、學制、學位

      專業名稱:機械工程

      學制:四年 學位:工學學士

      2、培養目標

      本專業培養具有國際視野和高度社會責任感,具有寬廣的人文社會與自然科學基礎理論和扎實的機械設計、制造、運作、管理的系統知識,具備良好的學習能力、工程實踐能力、溝通能力和創新意識,畢業后能從事機械工程專業領域特別是特種機電設備相關的設計制造、技術開發、工程應用、生產管理、技術服務等工作,能在本專業相關工作崗位上發揮骨干作用的高素質專門人才。

      上述培養目標可具體分解如下:

      目標1:具備寬廣的人文、社會、自然科學基礎和工程基礎,掌握系統的機械工程專業知識,能將知識應用于解決復雜機械工程問題的工作實踐;

      目標2:具備解決機械產品及制造系統相關復雜工程問題的分析能力、實踐能力和創新能力,以及工程項目的運作管理能力;

      目標3:具有良好的團隊精神和溝通能力,具有國際視野和跨文化的交流、競爭與合作的能力;

      目標4:具備良好的道德品質,了解機械工程職業/行業相關的法律、法規、政策與標準,具有現代工業社會的價值觀念和強烈的社會責任感;

      目標5:具備批判性思維、創新精神和創業意識,具有終身學習和適應發展的能力。

      3、培養要求

      (1)工程知識:系統掌握數學、自然科學、工程基礎和機械工程領域的專業知識,能夠運用上述知識解決機械設計、制造、運行與管理領域中的復雜工程問題。

      (2)問題分析:能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理,識別、表達并通過文獻研究分析機械產品及運行中的復雜工程問題,以獲得有效結論。

      (3)設計/開發解決方案:能夠在綜合考慮工程及法律、文化、環境等社會制約因素的前提下,針對機械產品設計、制造及運行中的復雜工程問題,設計/開發相應的能夠體現創新意識的解決方案。

      (4)研究:能夠基于科學原理并采用恰當方法,對現代機械產品設計、制造、運行及管理過程中的復雜工程問題進行研究,包括設計試驗、分析和解釋數據,并能綜合應用不同研究手段,或通過信息綜合,得到合理有效的結論。

      (5)使用現代工具:能夠針對復雜機械工程問題,選擇、應用及開發恰當的技術、資源與工具,并在理解其局限性的基礎上,將現代工程工具及信息技術工具應用于機械產品設計、制造及運行的全過程。

      (6)工程與社會:能夠理解工程與社會的相互作用關系,以及機械工程專業人員所應承擔的社會責任。能將相關理念應用于機械產品設計開發及運行的全過程,并能從技術和社會等多個角度,對專業工程實踐和復雜工程問題解決方案進行合理性評價。

      (7)環境和可持續發展:能夠理解和評價針對復雜工程問題的工程實踐對環境、社會可持續發展的影響,并能將大工程觀及可持續性發展的理念貫穿于針對復雜機械工程問題的工程實踐中。

      (8)職業規范:具有較強的人文社會科學素養,富有社會責任感,能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業道德和規范,履行責任。

      (9)個人與團隊:能夠在多學科背景下的團隊中承擔成員以及負責人的角色,具備較強的協作與組織管理能力。

      (10)溝通:能夠與機械工程專業領域的同行及社會公眾進行交流,并具備一定的國際視野,能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。

      (11)項目管理:理解并掌握工程管理原理與經濟決策方法,并能在機械產品的開發和運行服務所涉及的多學科環境中應用上述知識。

      (12)自主學習:具有自主學習和終身學習的意識,有不斷學習和適應機械工程及相關領域技術和觀念發展、變化的能力。

      4、專業特色

      以機電類特種智能化設備,產品全壽命周期管理為專業特色?,F有教授2人、副教授7人、博士6人,有企業工作經歷的教師2人,有海外留學經歷教師1人,形成了一支師德高尚、結構合理、業務精良、工程實踐能力突出、科學素養高的專業師資隊伍。

      按照立足湖北、輻射全國,為區域經濟服務、為特種機電設備行業服務的專業定位和服務面向,機械工程專業秉承以學生為中心、以成果為導向、以持續改進為保證的專業建設新理念,按照工程教育專業論證的高標準進行了培養目標、畢業要求以及課程體系的新設計,開展了師資隊伍和實驗室、實習基地等支持條件的進一步建設,致力于將學?!叭娉刹?、追求卓越”的人才培養理念落實到課程、課堂和實踐環節,大力開展以“對分課堂”為代表的研究式課堂教學模式和以全面工程訓練為代表的綜合性實踐教學模式改革,并定期開展達成度等質量評價,持續改進人才培養質量。

      5、核心課程(主干學科)

      主干學科:機械工程

      相關學科:力學,材料科學與技術,控制科學與工程,動力工程及工程熱物理。

      核心課程:畫法幾何及機械制圖、機械工程導論、理論力學、材料力學、電工電子技術、金屬材料及熱處理、機械原理、機械設計、機械制造基礎、互換性與技術測量、控制工程基礎、工程測試技術、液壓與氣壓傳動、機電傳動控制、有限元分析及數值模擬、單片機原理與接口技術、機械產品設計學、起重機結構與設計、大型游樂設施設計、電梯結構原理。

      6、院長、教授解讀專業

      院長解讀:目前,我國正在大力發展制造業,并提出了《中國制造2025》行動綱要,其五大工程為:1)制造業創新中心(工業技術研究基地)建設工程;2)智能制造工程;3)工業強基工程;4)綠色制造工程;5)高端裝備創新工程。從五大工程可以看出,國家對機械工程人才的需求必將有很大的提升,高層次的技術人才將成為企業競相爭奪的對象。為適應國家工業化、信息化發展以及國家和湖北省產業規劃的要求,我校于2016年申請增設機械工程專業,2016年經教育部備案批準。本專業于2017年開始在機械大類中招生。

      教授解讀:任何現代產業和工程領域都需要應用機械。機械工程是以有關的自然科學和技術科學為理論基礎,研究和解決機械在開發、設計、制造、運行和維護中的全部理論和實際問題的一門應用學料,其學習對象包括:機械制造過程、機械零部件、機械裝備、智能機電系統等等。就像機械在現實生活中的分布很廣一樣,機械工程專業人才是一個覆蓋面很廣的群體。比如,研究和發展可以實際地和直接地應用于機械工程的技術、理論和方法,需要機械工程專業的人才;研究、設計、發展及生產制造新的機械產品,需要機械工程專業的人才:制造企業的經營和管理以及機械裝備的應用,也同樣需要機械工程專業的人才。

      機械工程的服務領域十分廣泛,凡是使用機械、工具,包括能源和材料生產的部門,無不需要機械工程的服務?,F代機械工程有五大服務領域:設計制造能量轉換機械;設計與制造產業機械;設計制造各種服務機械;設計制造家庭和個人生活中應用的機械;設計制造應用于國防的武器裝備。

         學生解讀:機械工程專業的畢業生就業情況一直很好,該專業口徑寬,就業選擇范圍較大。近些年機械工程專業就業都非常不錯,就業區域沒有明顯傾向性。就業行業主要分布在航空、汽車、重工、交通、工業儀器等領域。就業單位主要有交通、土建、航空航天、電子器件等制造類企業。本科畢業生平均薪資處于全國畢業生薪資的中等偏上水平

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